11 ve 12. sınıflar için yeni uygulama! MEB dijital eğitim platformunu genişletiyor

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitim sisteminde ölçme ve değerlendirme süreçlerini yeniden yapılandırmaya hazırlanıyor. 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı'nda yer alan hedeflere göre, öğrencilerin yalnızca akademik bilgileri değil, öğrendiklerini günlük yaşamda kullanabilme becerileri de takip edilecek.

Yeni modelle birlikte eğitim yöneticiliğinin sertifikalı ve profesyonel bir meslek haline getirilmesi, ölçme-değerlendirme sisteminin ise yeterlilik temelli olarak tüm eğitim kademelerinde uygulanması planlanıyor.

İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliliklerini geliştirmeye yönelik eğitimler düzenlenecek. Ayrıca öğretmenlerin sınıf içi değerlendirmelerde kullanabileceği süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik materyalleri hazırlanacak.

ORTAOKUL VE LİSELERDE OKUL TABANLI İZLEME YAPILACAK

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ortaokul ve liselerde yeni bir değerlendirme uygulaması başlatılacak.

Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinde çoktan seçmeli ve açık uçlu soruların yer aldığı okul tabanlı izleme çalışmaları gerçekleştirilecek. Bu uygulamayla öğrencilerin öğrenme çıktıları ve beceri düzeyleri belirlenecek.

Böylece öğrencilerin eğitim sürecindeki gelişimleri daha kapsamlı şekilde takip edilebilecek.

ABİDE ARAŞTIRMASI ELEKTRONİK ORTAMA TAŞINIYOR

MEB, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde dijital teknolojilerin kullanımını da artıracak. İki yıllık dönemlerle gerçekleştirilen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması, bundan böyle elektronik ortamda e-ABİDE adıyla uygulanacak.

Araştırma kapsamında 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerinin edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanabilme yeterlilikleri ile zihinsel yetkinlik düzeyleri ölçülecek.

Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kazandıkları dijital beceriler de değerlendirilecek. Merkezi sınavların analizinde ise teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemlerden yararlanılacak.

AÇIK UÇLU SORULARI YAPAY ZEKA DEĞERLENDİRECEK

Yeni dönemin dikkat çeken başlıklarından biri de yapay zeka kullanımı olacak. MEB, açık uçlu sorulara verilen yanıtların puanlanmasında yapay zeka teknolojilerinden yararlanmayı planlıyor.

Öte yandan öğrencilerin Türkçeyi doğru ve etkili kullanma becerilerini geliştirmek amacıyla okuma, yazma, dinleme ve konuşma alanlarında yeni ölçme araçları hazırlanacak.

11 VE 12. SINIFLAR İÇİN DİJİTAL İÇERİKLER HAZIRLANACAK

Eğitimde dijitalleşme çalışmalarının bir diğer ayağını bireyselleştirilmiş öğrenme oluşturacak. MEB Bireysel Öğrenme Platformu'nun 11 ve 12. sınıf öğrencilerine yönelik içerikleri hazırlanarak sisteme eklenecek.

Ayrıca öğrenme analitiği ve yapay zeka destekli asistan geliştirilerek dijital eğitim platformlarıyla entegre edilecek. Yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler de platformlar üzerinden öğrencilerin kullanımına sunulacak.

EBA İÇERİKLERİ ZENGİNLEŞTİRİLECEK, ÖĞRENME KAYIPLARI TELAFİ EDİLECEK

Olağanüstü durumlarda eğitim faaliyetlerinin kesintiye uğramaması ve öğrencilerin yaşadığı öğrenme kayıplarının giderilmesi için yeni çalışmalar yürütülecek.

Bu kapsamda Eğitim Bilişim Ağı'nın (EBA) içerik çeşitliliği artırılacak. Öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar, zenginleştirilmiş kitaplar ve TRT EBA TV programlarının üretimine devam edilecek.

Uzaktan eğitim altyapısının geliştirilmesi ve bireyselleştirilmiş öğrenme uygulamalarının yaygınlaştırılması da hedefler arasında yer alıyor.

UYGULAMALI SINAVLAR DİJİTAL ORTAMDA YAPILABİLECEK

Yeni programda uygulamalı eğitim ve sınavların dijital ortama taşınması da öngörülüyor. Olağanüstü koşullarda değerlendirme süreçlerinin sürdürülebilmesi için farklı yöntemler geliştirilecek.

İş başı eğitimlerin ve uygulamaya dayalı sınavların dijital ortamda gerçekleştirilebilmesine yönelik eğitim teknolojileri değerlendirilecek. Bu amaçla sektör temsilcilerinin katılımıyla tematik toplantılar düzenlenecek ve elde edilen sonuçlar raporlanacak.