Ebeveynler dikkat: Sosyal medya çocukların beynini çürütüyor

Yeni bir bilimsel çalışma, çocukların sosyal medyada geçirdiği sürenin bilişsel yeteneklerini ciddi şekilde zayıflattığını ortaya koydu. Uzmanlar, yoğun sosyal medya kullanımının özellikle hafıza ve kelime dağarcığı üzerinde yıkıcı etkiler yarattığı konusunda ailelere uyarıda bulunuyor.

ABD’DE YAPILAN KAPSAMLI ARAŞTIRMA

California Üniversitesi San Francisco’da (UC San Francisco) yürütülen araştırma, sosyal medyaya daha fazla zaman ayıran 9 ila 11 yaş arasındaki çocukların, okuma, kelime bilgisi ve hafıza testlerinde kayda değer ölçüde düşük puanlar aldığını gözler önüne serdi. Elde edilen veriler, ekranda harcanan sürenin artmasıyla birlikte çocukların akademik performansının da doğru orantılı olarak düştüğünü gösteriyor.

6 BİN ÇOCUĞUN VERİLERİ İNCELENDİ

The New York Post'ta yer alan habere göre, Ergen Beyin Bilişsel Gelişim (ABCD) Çalışması kapsamında 6 binden fazla çocuğun uzun soluklu verileri mercek altına alındı. Araştırmacılar, çocukları sosyal medya kullanım sıklıklarına göre üçe ayırdı:

Çalışmanın başlangıcında ve erken ergenlik döneminde bilişsel testlere tabi tutulan gruplar arasındaki farkın belirgin olduğu gözlendi. Günde sadece bir saat sosyal medyada vakit geçiren çocuklar bile, hiç kullanmayanlara kıyasla okuma ve hafıza testlerinde 1 ila 2 puan daha düşük sonuçlar aldı. Ancak, günde üç saat veya daha fazla zaman harcayan üçüncü grubun performans düşüşü çok daha ciddi oldu ve bu çocukların bilişsel testlerden 5 puana kadar daha düşük sonuçlar elde ettiği belirlendi.

"MESELE SADECE EKRAN SÜRESİ DEĞİL, SOSYAL MEDYANIN KENDİSİ"

Araştırmaya dışarıdan yorum yapan Pediatrik Nöroloji Direktörü Dr. Sanjeev Kothare, düşük akademik performansın hem az hem de yoğun kullanıcı gruplarında görülmesinin dikkat çekici olduğunu belirtti. Kothare, bu durumun iki ana sebebi olabileceğini dile getirdi: Derste dikkatin dağılması veya uykusuzluğa yol açan gece geç saatlere kadar ekran kullanımı.

Ancak araştırmanın en önemli bulgularından biri, olumsuz etkinin özellikle sosyal medyaya özgü olması. Dr. Kothare, televizyon izlemenin daha pasif bir eylem olduğunu ve aynı anda başka işlere izin verdiğini belirterek, "Çocuklar içerikle doğrudan etkileşime giriyor. Bu, beynin daha fazla dikkat harcamasını gerektiriyor. Dolayısıyla beyin, akademik performansa odaklanmak için yeterli bilişsel enerji veya hafıza kapasitesine sahip olamıyor" ifadelerine yer verildi.